Ży­cia trze­ba bro­nić mą­drze. Nie po­prze­sta­wać na emo­cjach, ale roz­ma­wiać na ar­gu­men­ty. Te naj­le­piej spraw­dzić w prak­ty­ce, dla­te­go Aka­de­mia Pro-li­fe ma cha­rak­ter warsztatowy.

Mar­cin No­wak, ko­or­dy­na­tor Let­niej Aka­de­mii Pro-Life

Co­dzien­nie pod­czas Aka­de­mii od­by­wa­ją się pre­lek­cje, warsz­ta­ty i spo­tka­nia z cie­ka­wy­mi go­ść­mi. Zwy­kle pra­cu­je­my me­to­da­mi ak­ty­wi­zu­ją­cy­mi, któ­re roz­wi­ja­ją kre­atyw­ność i umie­jęt­ność kry­tycz­ne­go my­śle­nia, po­sze­rza­ją na­szą per­spek­ty­wę i po­głę­bia­ją ko­mu­ni­ka­cję. Uczy­my się ak­tyw­nie słu­chać oraz roz­ma­wiać z ty­mi, któ­rzy ma­ją in­ne po­glą­dy – za­wsze z sza­cun­kiem do dru­gie­go czło­wie­ka. Pra­gnie­my bu­do­wać po­zy­tyw­ny prze­kaz pro-li­fe, by za­chwy­cić pięk­nem ży­cia. Warsz­ta­ty trwa­ją czte­ry dni (wto­rek – pią­tek), a w ostat­nim dniu Aka­de­mii (so­bo­ta) od­by­wa się kon­fe­ren­cja popularnonaukowa.

Pod­sta­wą Let­niej Aka­de­mii Pro-Li­fe są warsz­ta­ty. Pra­cu­je­my, ko­rzy­sta­jąc z me­tod ak­ty­wi­zu­ją­cych, któ­re roz­wi­ja­ją kre­atyw­ność i umie­jęt­ność kry­tycz­ne­go my­śle­nia, po­sze­rza­ją na­szą per­spek­ty­wę i po­głę­bia­ją komunikację.

Mag­da­le­na Gu­ziak-No­wak, dy­rek­tor ds. edu­ka­cji PSOŻC

Do­świad­cze­nie czte­rech edy­cji po­ka­zu­je, że udział w Aka­de­mii mo­że być świet­ną oka­zją do na­wią­za­nia zna­jo­mo­ści z oso­ba­mi o po­dob­nych po­glą­dach z ca­łej Polski.

Po­trze­bu­je­my spo­tkań, któ­re do­da­ją od­wa­gi, jed­no­czą na­sze śro­do­wi­sko i po­ma­ga­ją bu­do­wać no­we kon­tak­ty i re­la­cje. Po­trze­bu­je­my wie­dzieć, jak mo­że­my sku­tecz­nie dzia­łać tam, gdzie miesz­ka­my – w na­szej miej­sco­wo­ści, śro­do­wi­sku pra­cy, pa­ra­fii czy gminie.

Mar­cin No­wak, ko­or­dy­na­tor Let­niej Aka­de­mii Pro-Life

Po­ru­szy­my tematy:

• po­zy­tyw­na edu­ka­cja pro-li­fe i bu­do­wa­nie trwa­łych po­staw za życiem,
• płod­ność człowieka,
• abor­cja,
• an­ty­kon­cep­cja hormonalna,
• in vi­tro,
• ho­mo­sek­su­alizm,
• i in­ne.

Za­pro­sze­ni go­ście, m.in.:

• dr n. med. Do­ro­ta Jar­czew­ska – spe­cja­li­sta me­dy­cy­ny ro­dzin­nej, au­tor­ka opra­co­wań na­uko­wych nt. an­ty­kon­cep­cji hor­mo­nal­nej i pło­do­wych li­nii komórkowych
• dr Jo­lan­ta Próch­nie­wicz – psy­cho­log i teo­log, pro­wa­dzi po­rad­nic­two dla ro­dzi­ców dzie­ci de­kla­ru­ją­cych skłon­no­ści homoseksualne,
• dr Emi­lia Lich­ten­berg-Ko­kosz­ka – pe­da­gog, dy­plo­mo­wa­na po­łoż­na, wy­kła­dow­ca aka­de­mic­ki, pa­sjo­nat­ka roz­wo­ju prenatalnego,
• dr o. Krzysz­tof Nie­wia­dom­ski OFM­Cap – opie­kun du­cho­wy Aka­de­mii, dok­tor teo­lo­gii mo­ral­nej, od wie­lu lat za­an­ga­żo­wa­ny w obro­nę ży­cia człowieka,
• dr Piotr Guz­dek – fa­mi­lio­log, spe­cja­li­sta ds. po­mo­cy ro­dzi­com po stra­cie dziec­ka, au­tor kom­pen­dium o po­chów­kach dzie­ci utraconych,
• i in­ni.

Co na to uczestnicy?

Mi­mo wiel­kiej fa­scy­na­cji te­ma­tem obro­ny ży­cia czło­wie­ka i ogrom­nej ra­do­ści ze sta­wia­nia pierw­szych kro­ków na tej dro­dze, mia­łam wie­le wąt­pli­wo­ści. Te­ma­ty­ka pro-li­fe nie by­ła po­zy­tyw­nie od­bie­ra­na w mo­im oto­cze­niu – za­rów­no do­mo­wym, jak i szkol­nym. Je­stem stu­dent­ką V ro­ku me­dy­cy­ny. W tym śro­do­wi­sku nie­ste­ty czę­sto mó­wi się o tzw. „pra­wach ko­biet”, o „wol­nym wy­bo­rze”, na­to­miast nie­wie­le osób jest w peł­ni świa­do­mych te­go, że wy­bór koń­czy się tam, gdzie za­czy­na się krzyw­da dru­gie­go czło­wie­ka. By­łam z tym wszyst­kim sa­ma, po­trze­bo­wa­łam wspól­no­ty. Zo­ba­czy­łam ogło­sze­nie o Let­niej Aka­de­mii Pro-Li­fe na Fa­ce­bo­oku i od ra­zu się za­pi­sa­łam. Za­sta­na­wia­łam się, jak tam bę­dzie, ni­ko­go nie zna­łam. Mi­mo to od­wa­ży­łam się i wy­ru­szy­łam w drogę.

San­dra Wci­sło, uczest­nicz­ka edy­cji 2022